이 혜 명

대학교를 국어교육과에 오게 되어, 1학년 때 아이들을 만날 수 있는 활동을 하면 좋겠다고 생각을 하고 있던 찰나에 네이버 까페에서 판게아 프로그램에 대해 처음 알게 되었습니다. 세상의 모든 아이들과 그림으로 소통한다는, 그 발상도 굉장히 마음에 들었고 무엇보다 초등학교 아이들을 만날 수 있는 기회를 꼭 잡고 싶었습니다. 눈높이를 맞추고 아이들과 생각과 생활들에 대해서 이야기 해보고 싶었거든요.

제가 판게아 프로젝트에서 맡은 역할은 퍼실리테이터입니다. 퍼실리테이터를 모집한다는 글을 보았을 때 사실 그냥 말만 다를 뿐 선생님 역할이겠지, 라고 생각했었습니다. 그런데, 이 활동에서 퍼실리테이터는 선생님이 아니라 ‘쌤’이었어요. 학교나 학원의 선생님이 아닌 약간은 조금 더 많은 걸 알고 있는 친구로써 아이들에게 다가간다는 느낌이 들었습니다. 판게아에서 제가 맡은 역할은 아이들의 활동을 보조해 주는 것이었는데, 제가 한 역할보다 느끼고 얻은 것이 더 많아서 뭔가 죄송하네요. 그 정도로 판게아는 저에게 소중한 프로그램이었습니다.

일단, 발상자체가 굉장히 신선하고 또 아이들에게 꼭 필요한 부분이라고 생각해요. 말로만 글로벌이니 세계화니 떠들어대지만 막상 아이들이 접하게 되는 것은 학원이나 학교의 영어수업이 거의 전부잖아요. 그런데 판게아 프로젝트를 접한 친구들은 다른 아이들에 비해서 조금이나마 더 사고가 열리게 되지 않을까 싶어요. 웹캠 활동을 통해 외국의 친구들과 직접 게임을 하고, 자신의 홈페이지를 만들어 외국 친구들에게 메시지를 보내보고 하는 모든 경험들이 나중에 아이들이 컸을 때 분명 도움이 될 것이라고 생각해요. 그리고 참가하는 아이들 뿐만 아니라 퍼실리테이터들도 준비하고, 아이들과 직접 부딪히고, 평가해보는 시간들을 통해 얻어가는 것이 많은 프로그램이었습니다.